El miércoles  28 de junio, Casa Mediterráneo acogió la  presentación del Informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) de 2023 sobre brecha de género en educación. Se trata de un estudio de referencia sobre cuestiones de género, que examina las barreras existentes para alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres en la educación, particularmente en la segregación en cuanto a la elección de carreras, y el mercado laboral, con el objetivo de mejorar las políticas y promover la equidad en estos ámbitos.

El informe trata de entender por qué las adolescentes que obtienen buenos resultados académicos en lectura, matemáticas y ciencias, deciden en gran parte no seguir carreras científico-tecnológicas e interrumpir el desarrollo de competencias en áreas como las matemáticas y las ciencias, en comparación con los chicos.

El informe también describe que, a pesar de que las diferencias generales entre hombres y mujeres en los resultados de matemáticas y ciencias son bastante reducidas, las jóvenes siguen estando infrarrepresentadas en los campos relacionados con las STEM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) después de dejar la escuela. En la universidad, los hombres desarrollan mayores competencias en matemáticas que las mujeres, probablemente debido a las opciones profesionales tan diferentes que escogen ellos y ellas, señala la investigación.

Sobre estas cuestiones debatieron las participantes en la mesa redonda que se encuentra disponible  en el canal You Tube de Casa Mediterráneo.

El enlace al estudio es este Gender, Education and Skills : The Persistence of Gender Gaps in Education and Skills | OECD Skills Studies | OECD iLibrary (oecd-ilibrary.org)